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作者: 第二區荖濃國小

This author has written 57 articles
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第二區-行政支持研習─「教育法令修正與教育現場輔導管教訴訟案例分享」

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 10 月 31 日
  • Post category:112學年度/行政支持研習

日期:112年11月22日(三)上午9時至12時 講師:新北...

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Read more about the article 第二區-學生多元發展-活力樂游趣成果分享

第二區-學生多元發展-活力樂游趣成果分享

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 8 月 28 日
  • Post category:112學年度/學生多元發展

活動(研習)名稱:活力樂遊趣 日期:112/08/21(星期...

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Read more about the article 第二區-學生多元學習發展-資訊成長我最行(第三場次)成果分享

第二區-學生多元學習發展-資訊成長我最行(第三場次)成果分享

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 6 月 12 日
  • Post category:111學年度/學生多元發展

活動名稱:資訊成長我最行(輔英科技大學場次) 日期:112/...

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Read more about the article 第二區-學生多元學習發展-資訊成長我最行(第二場次)成果分享

第二區-學生多元學習發展-資訊成長我最行(第二場次)成果分享

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 6 月 12 日
  • Post category:111學年度/學生多元發展/最新消息

活動名稱:資訊成長我最行(輔英科技大學場次) 日期:112/...

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Read more about the article 輔英舉辦「資訊成長我最行」專業特色課程體驗 探索職涯發展寓教於樂

輔英舉辦「資訊成長我最行」專業特色課程體驗 探索職涯發展寓教於樂

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 5 月 8 日
  • Post category:111學年度/新聞報導

【記者 王苡蘋╱高雄 報導】輔英科大辦理「資訊成長我最行」活...

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Read more about the article 寓教於樂!輔英科大舉辦「資訊成長我最行」專業課程體驗!

寓教於樂!輔英科大舉辦「資訊成長我最行」專業課程體驗!

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 5 月 8 日
  • Post category:111學年度/新聞報導

〔勁報-記者蔡宗武/高雄報導〕輔英科大舉辦「資訊成長我最行」...

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Read more about the article 第二區-學生多元學習發展-資訊成長我最行(第一場次)成果分享

第二區-學生多元學習發展-資訊成長我最行(第一場次)成果分享

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 4 月 7 日
  • Post category:111學年度/學生多元發展/最新消息

u/4活動名稱:資訊成長我最行(輔英科技大學場次) 日期:1...

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Read more about the article 第二區-學生多元學習發展-資訊科技好好玩(第二場次)成果分享

第二區-學生多元學習發展-資訊科技好好玩(第二場次)成果分享

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 3 月 25 日
  • Post category:111學年度/學生多元發展/最新消息

活動名稱:資訊科技好好玩(屏東科技大學場次) 日期:112/...

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第二區-學生多元學習發展-資訊科技好好玩(第一場次)成果分享

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 3 月 17 日
  • Post category:111學年度/學生多元發展/最新消息

活動名稱:資訊科技好好玩(旗美高中場次) 日期:112/03...

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第二區-行政研習-111學年度下學期行政研習報名

  • Post author:第二區荖濃國小
  • Post published:2023 年 2 月 13 日
  • Post category:111學年度/最新消息/行政支持研習

下學期第二區將辦理兩場次行政支持研習,講座內容豐富精彩,敬請...

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