| 編號：1-(2)-2 | 行政支持-1-2-2主題：融合情境之班級經營策略 |
| 活動(研習)名稱 | |
| 日期 | 114年02月10日(一)09：30至12：30 |
| 地點 | 高雄市梓官區梓官國小3F視聽教室 |
| 參與對象(年級) | 高雄市國中小之授課需求老師及感興趣相關行政人員等 |
| 參與人數 | 實際參與人數75名 |
| 內容概述 | 提升生活品質的班級經營
國小教材的歷史沿革 導師經營與管理學生的歷史脈絡 專業班級管理論文的歷史分析 開放討論的經營方式 制定班級規範的重要性以及傳達清楚的效力 針對嚴重事項的模擬與討論跟處理流程 分級性質預防性介入 行為矩陣的討論與示範 |
| 成果/意見回饋 | 綜合滿意度 85 %(實際參加人數：75位；問卷回收數：30位)
回饋意見：專家學者知識與實作經驗豐富，上課內容有趣生動，感謝主辦單位提供精彩課程、內容詳盡又實用，研習內容對於我專業知識的成長有幫助、研習課程內容充實且淺顯易懂、感謝主辦單位、以及可以提供融合教育 親師合作的題材。 |
