大樹國小威志校長致贈感謝禮給吳副校長白祿 第五區-在地特色學生麵包製作與烘培活動-活動分享-111年12月22日 Post author:第五區大樹國小 Post published:2022 年 12 月 22 日 Post category:111學年度/在地特色交流/學生多元發展/最新消息 活動(研習)名稱：在地特色學生麵包製作與烘培活動 日期：11... Continue Reading第五區-在地特色學生麵包製作與烘培活動-活動分享-111年12月22日
第一區-學生在地特色交流成果-美感藝術「農場玩田趣」(杉林區)1111213 Post author:第一區甲仙國小 Post published:2022 年 12 月 22 日 Post category:111學年度/在地特色交流/最新消息 活動(研習)名稱：在地特色交流-農場玩田趣(杉林) 日期：1... Continue Reading第一區-學生在地特色交流成果-美感藝術「農場玩田趣」(杉林區)1111213
大樹國小威志校長致贈感謝禮給吳副校長白祿 第五區-正修科技大學辦理在地特色學生活動課程-111年12月08日 Post author:第五區大樹國小 Post published:2022 年 12 月 12 日 Post category:111學年度/在地特色交流/最新消息 活動(研習)名稱：在地特色學生活動課程 日期：111年12月... Continue Reading第五區-正修科技大學辦理在地特色學生活動課程-111年12月08日
第四區-學生多元發展-學生資訊科技探索學習-111年12月09日 Post author:第四區梓官國小 Post published:2022 年 12 月 12 日 Post category:111學年度/學生多元發展/最新消息 編號：2-1-4-4 資訊科技探索學習-蝶谷巴特與3D列印 ... Continue Reading第四區-學生多元發展-學生資訊科技探索學習-111年12月09日
第二區-第三屆嘎呼拉斯山中音樂節 Post author:第二區荖濃國小 Post published:2022 年 12 月 6 日 Post category:111學年度/學生多元發展/山中音樂會/最新消息 活動名稱：第三屆嘎呼拉斯山中音樂節 日期：111年12月03... Continue Reading第二區-第三屆嘎呼拉斯山中音樂節
第三區行政研習-教師自我覺察-成果分享 Post author:第三區內門國中 Post published:2022 年 12 月 1 日 Post category:111學年度/最新消息/行政支持研習 活動(研習)名稱：用美好心意與世界相遇-自我覺察與輔導研習 ... Continue Reading第三區行政研習-教師自我覺察-成果分享
第四區行政支持研習-校安危機處理、新聞稿撰寫、媒體素養研習-成果分享 Post author:第四區梓官國小 Post published:2022 年 12 月 1 日 Post category:111學年度/最新消息/行政支持研習 活動(研習)名稱：校安危機處理、新聞稿撰寫、媒體素養研習 日... Continue Reading第四區行政支持研習-校安危機處理、新聞稿撰寫、媒體素養研習-成果分享
第二區-行政研習-教師自我覺察及情緒支持研習 Post author:第二區荖濃國小 Post published:2022 年 11 月 25 日 Post category:111學年度/最新消息/行政支持研習 研習名稱：教師自我覺察及情緒支持研習 日期：111年11月2... Continue Reading第二區-行政研習-教師自我覺察及情緒支持研習
手工藝琉璃珠創作1 第一區學生在地特色交流成果(二)-美感藝術「山林探索」(那瑪夏區)1111122 Post author:第一區甲仙國小 Post published:2022 年 11 月 22 日 Post category:111學年度/在地特色交流/最新消息 活動(研習)名稱：學生在地特色交流-美感藝術「山林探索」 日... Continue Reading第一區學生在地特色交流成果(二)-美感藝術「山林探索」(那瑪夏區)1111122
第一區學生在地特色交流成果(一)-美感藝術「山林探索」(那瑪夏區)1111122 Post author:第一區甲仙國小 Post published:2022 年 11 月 22 日 Post category:111學年度/在地特色交流/最新消息 辦理學校：甲仙國小 時間：111年11月22日，星期二 地點... Continue Reading第一區學生在地特色交流成果(一)-美感藝術「山林探索」(那瑪夏區)1111122
